Fin de curso

¡Esto no es una despedida!

Después del día de ayer, cargado de emociones, queremos dejaros el vídeo proyectado para que tengáis de recuerdo, ya que es un claro reflejo del trabajo realizado a lo largo del curso, que he de decir que ha sido mucho.

El vídeo lo podéis ver en el blog del cole, o pinchando AQUÍ.

Quiero agradecer una vez más a las familias, porque esto se ha conseguido gracias a un excepcional trabajo en equipo. Ha sido un verdadero placer trabajar codo a codo con vosotr@s.

Y a mis peques, que os voy a echar de menos y ojalá nos veamos pronto, en el cole de nuevo o por Belmonte, Muros, San Martín, Oviñana...

Como os dije ayer...

¡Estoy muy orgullosa de tod@s vosotr@s!

Último día

Último día del curso y para despedirnos, además del súper fin de curso virtual que nos espera, os dejamos el resultado de vuestra última misión como guardianes y guardianas del mundo rural, esta vez trabajando como profesionales periodistas. 

Os felicito por este maravilloso curso que habéis hecho...¡Estoy muy orgullosa de vosotros y vosotras!

Para ver vuestra revista pinchad AQUÍ

Tercera prueba

¡Última prueba chic@s!

Lo estáis haciendo genial, ya tenéis dos dígitos del código secreto. 

¿Estáis preparados para esta última prueba? Es un juego que consiste en ir respondiendo una serie de preguntas correctamente. Si lo hacéis, al final se os desvelarán los últimos números que necesitáis para conseguir vuestro regalo y tendréis que introducirlos todos en orden cuando os indique el juego.

¡A jugar, mucha suerte!

Segunda prueba

¡Buenos días chic@s!

Habéis completado con éxito la primera prueba y se os ha dado el primer número del código secreto que os permitirá recibir vuestro regalo, el nº1, pero esto no acaba aquí. ¿Queréis saber cual es el segundo número?

¡Pues vamos a por la segunda prueba!

Esta vez tendréis que ver el siguiente vídeo y averiguar que acciones estamos realizando las profes. Haced una lista en un papel donde anotéis el número del verbo y qué es lo que estamos representando, en total son 8. 

Coged papel y boli y dar al play. ¡Mucha suerte!

Después debéis mandarme una foto con las respuestas anotadas y si son correctas os daré el segundo dígito del código.

Última semana

¡Ya estamos en la recta final del curso!

Si la respuesta es SÍ, tendréis que superar tres pruebas, durante tres días, una prueba hoy, otra mañana y la última el miércoles. 

La prueba para hoy consistirá en lo siguiente:

Tienes que pensar qué ha sido para tí lo mejor del curso, lo que más te ha gustado, el momento más divertido... y preparar un discurso para grabarlo en vídeo. 

Tienes que elegir un sitio donde grabar, aprenderte el guión de lo que quieras contar y hacer una puesta en escena original (puedes aparecer de un salto, hacer una pancarta o un dibujo relacionado con lo que estás contando, caracterizarte...) Además  puedes mandar un mensaje a compis y profes. 

¡Seguro que me sorprendéis! 

Cuando me mandéis el vídeo os diré el primer número de un código secreto que os dará las indicaciones para recibir vuestro regalo de fin de curso.

¡A por ello!

Nuestro avatar

¡Os proponemos una actividad que seguro os va a encantar!

Se trata de que creéis vuestro avatar. Para ello, tendréis que entrar en el enlace que tenéis a continuación e incluir el nombre que os envío por Telegram. 
https://iniciar.pixton.com/k4bcf

¡Esta soy yo!

Repaso de conciencia fonológica

¡Aquí teneís un divertidísimo juego de repaso de conciencia fonológica!

Lucía nos ha preparado un Trivial que pondrá a prueba todo lo aprendido durante este curso. ¿Estáis preparados para jugar?

Palabra 11 de junio

El titular y la entradilla

¡Últimos pasos para finalizar nuestra noticia!

Hoy, para acabar con nuestro trabajo de periodistas, escribiremos el titular y la entradilla de la misma. 

¡Alerta, alerta!

El lunes descubrimos un vídeo de Piri donde nos presentaba un objetos para que adivinásemos qué era. Pues hoy...¡Tenemos otra sorpresa!!!

Escribimos la noticia

¡Continuamos nuestro trabajo de periodistas!

Hoy es el turno de escribir el cuerpo de la noticia. Quizás es el trabajo más difícil, pero sois capaces de esto y de mucho más. Para redactar una buena noticia, en primer lugar debéis tener claro qué queréis contar. Haced memoria sobre el día que se hizo el taller, cuanta más cosas recordéis más completa será la noticia. Es importante que la información que escribamos en el Word de Teams responda a estas preguntas:

Palabra 10 de junio

Museo virtual

Después de tres duras semanas de trabajo como museólogos, podemos presentaros nuestro museo virtual.

Para descubrirlo, pinchar Aquí y desde el Blog del cole podréis visitarlo.

Somos periodistas

¿Qué os parece si hacemos una revista científica?

Para ello, escribiremos noticias sobre los talleres y actividades que se han hecho en relación a STEAM. per, ¿sabéis de qué partes consta una noticia? Fijaros en la siguiente imagen.

Ahora ya estáis preparados para comenzar con la tarea. Para ello seguiremos los siguientes pasos:

Tenéis un documento de Word en tareas en el Teams para ir completando con lo que se va pidiendo en las tareas. De este modo, al finalizar, nos quedará la noticia casi perfecta para enmaquetar(dar forma de noticia) y crear la revista digital.

Palabra 9 de junio

Una misión especial

¡Vamos a por la última misión! 

Pero esta vez, es más un reto o un juego, y estoy segura de que os va a encantar. ¿No tenéis curiosidad?
¡Pues vamos a averiguar de qué se trata! Para ello debéis prestar mucha atención al siguiente Genial.ly.

Fonema W

¡Buenos días chic@s!

Lucía nos presenta el fonema W y ...¡ya es el último!

Y ahora, como es habitual, el Canva de palabras que contienen W, la parrilla y las frases.

Empieza por W

Parrilla y frases

Challenge 10

¡Último challenge!

Con este, damos por finalizados los retos este curso. Esperamos que os animéis y consigamos realizarlo todos y todas. 

Ha sido muy divertido grabar los vídeos y poder veros realizando los challenge cada semana.

Podéis descubrir de que trata en el blog del cole pinchando AQUÍ.

Música: “Drawing my life”

Maica nos propone la siguiente tarea:

Hola, ya que estamos con el tema de los cuadros, la pintura y el Museo Virtual comparto con vosotras y vosotros Draw my life. Nos dibujan biografías de músicos, historia de la Música, conceptos musicales… Aquí os dejo los enlaces con Mozart, las notas musicales y unas preguntas. Os animo a buscar más músicos e historias…

MOZART

·       ¿Qué instrumentos tocaba Mozart a los 6 años?

·       Escribe el nombre de una de sus obras.

LAS NOTAS MUSICALES

·       ¿Qué monje dio nombre a las notas musicales?

·       Escribe las siete notas musicales

Producto final: el museo virtual

¡Por fin vamos a poner en marcha nuestro museo virtual!

Para ello debéis subir vuestros collages de CANVA con la recopilación de fotos de la tarea anterior al siguiente padlet-museo.

Para subir el collage debéis seguir los mismos pasos que en el resto de Padlet, pero esta vez cuando pulséis en el + se os abrirá una ventana donde debéis escribir el lugar del mapa donde vais a colocar vuestro collage, que será el lugar de nacimiento de vuestro autor/a. 

Una vez escrito el lugar y pulsado INTRO se os abrirá está otra ventana que es la mismo que en el resto de Padlet. Debéis escribir vuestro nombre y subir la imagen.

Para ir al Padlet-Museo pincha AQUÍ

Escritura creativa X cuadros

¡Vamos a contar una historia a partir de tres cuadros!

Esta tarea consiste es inventar una historia inspirada en los siguientes cuadros:

Estos tres cuadros pertenecen a un mismo autor, ¿quién de vosotr@s será capaz de descubrir quién es? Os doy unas pistas:

-Es un pintor surrealista español.

-Su nombre tiene 4 letras y empieza por J.

-Su apellido también tiene 4 letras y empieza por M.Es una palabra aguda que termina en vocal, por lo tanto lleva tilde.

-Estás tres obras llevan por título “El circo”, “Mujer ante el sol” y “Diálogo de insectos”.

E.F y una muestra de vuestros juegos

¿Qué nos enseña hoy Teresa? 

¡Las tarjetas de los juegos que habéis salvado del olvido!

Ella sigue trabajando para que os queden todos los juegos en el cole y nos manda el siguiente mensaje:

”En cuanto tenga la recopilación de todos los juegos con su video y descripciones realizaré las tarjetas de los juegos para poder imprimir, quedarán así”

”Espero que lo disfrutéis y recordad que hoy es jueves y debéis hacer los challenges que os falten”

Hacemos el collage para el museo

¡Es el momento de trabajar con Canva!

Ya que tenemos todas las imágenes preparadas, vamos a realizar el collage para incluir en nuestro museo virtual.

Para ello utilizaremos el programa Canva, y tras explicaros como funciona, podréis dar rienda suelta a vuestra creatividad para hacer montajes súper chulos.

¿Cómo hacer un diseño en Canva?

El mío ha quedado así:

Palabra 4 de junio

Frida Kahlo y Miss Minuto

¿Sabéis quién nos pide ayuda de nuevo?

Eso es, Miss Minuto. La cuestión es que es muy fan de Frida Kahlo y ha ido a visitar su museo. ¿Queréis verlo?

Pincha para visitar el museo virtual de Frida

¿Os ha gustado? Pues resulta que Miss Minuto ha escogido hacer una visita especial, y para poder acceder a las diferentes salas donde se encuentran sus cosas y algunas de sus obras, tiene que resolver una serie de incógnitas matemáticas. Pero, a pesar de dársele genial la arqueología, las matemáticas no son su fuerte. ¿Le ayudamos?

En la piel del autor o la autora

¡Habéis escrito muy buenas biografías!

Ahora es el momento de representarlas, ¿cómo? Nos pondremos en la piel de los autores o autoras de nuestros cuadros y contaremos su vida como si fuese la nuestra. Para ello debemos caracterizarnos, para así parecernos a ell@s.

Debemos practicar un poco y cuando ya nos sepamos el texto, será el momento de grabarnos en vídeo. 

Palabra 3 de junio

Preparamos el museo

¡Nos ponemos manos a la obra con el museo virtual!

Como sabéis uno de nuestros productos finales será hacer un museo virtual y para ello vamos a realizar un collage con diferentes fotos de las cosas que hemos ido investigando para después colgarlo en nuestro padlet-museo.

Recopila las siguientes imágenes y pégalas en la Tarea del Teams “Los cuadros cobran vida”, o descárgalas en la tablet u ordenador. 

-Foto del artista.

-Cuadro que has elegido.

-Tú reproducción del cuadro.

-Bandera del país del que es el autor o la autora.

Una vez tengáis todas estas fotos crearemos el collage con el programa Canva. 

Llingua y Hugo Fontela

Bonos díes.

Dempués de la xera de la selmana pasada sobro Hugo Fontela (pintor asturianu), na que investigásteis sobro él y los sos cuadros y fixístis-y trés preguntes. Esta selmana vamos fae-y una entrevista dende “Belmon Channel TV”, anque ye asturianu, pasó gran parte de la so vida fora d'Asturies, polo qu'imaxinamos que nun fala muncho asturianu, asina que la entrevista vamos facela en castellán.

Pa ello vamos grabar cola ayuda de los vuesos compañeros de 4o, 5o y 6o una introducción, les entrugues y una despidida.

¡¡Preciso que lo grabéis puestu!!

Póngovos de siguío lo que tenéis que grabar cada unu en video y unviamelo por wasap o Telegram al mio teléfonu, el cuál recuérdovos 677363213. ¡¡Por favor que s'escuche bien!!

Castellán (es el mismo texto de arriba, pero escrito en castellano, por si tenéis dudas)

Buenos días. Después de la tarea de la semana pasada sobre Hugo Fontela (pintor asturiano), en la que investigásteis sobre él y sus cuadros y le hicisteis tres preguntas. Esta semana vamos a hacerle una entrevista desde “Belmon Channel TV”, aunque es asturiano, ha pasado gran parte de su vida fuera de Asturias, por lo que nos imaginamos que no habla mucho asturiano, así que la entrevista se la haremos en castellano.

Para ello vamos a grabar con la ayuda de vuestros compañeros de 4o, 5o y 6o una introducción, las preguntas y una despedida.

¡¡Necesito que lo grabéis pronto!!

Os pongo a continuación lo que tenéis que grabar cada uno en video y enviármelo por wasap o Telegram a mi teléfono, el cuál os recuerdo 677363213. ¡¡Por favor que se escuche bien!!

Lara: ¿En qué año empezaste a pintar?

Camelia: ¿Qué es lo que más te gusta pintar?

Lola: ¿Por qué eres pintor?

Xuanel: ¿Por qué en tus cuadros no salen seres humanos?

Xuanel: Muchas gracias, Hugo Fontela por contestar a todas nuestras preguntas.

Elías: ¿Vas a crear más cuadros?

Hugo: ¿Cuál fue tu primera obra?

Izan: ¿Por qué decidiste ir a vivir a Manhattan?

Lucía: ¿Por qué empezaste a pintar?

Adán: ¿Cuál fue tu apoyo para seguir hacia delante en el arte?

Salvamos un juego del olvido

Estupendo, con todos los juegos que habéis elegido crearemos un banco de juegos que tendréis a vuestra disposición en el recreo para cuando no sepáis a que jugar. 

Para terminar esta misión y que el juego que habéis elegido se salve del olvido para siempre debéis grabar un vídeo y subirlo al Padlet de EF, que debe contener las siguientes partes:

1- Nombre del juego

2- Cómo se juega

3- Reglas básicas

4- Representación del juego (debéis grabaros jugando a ese juego)

Palabra 2 de junio

Biografía del autor

¡Vamos a conocer la vida del autor o autora de nuestro cuadro!

¿A qué llamamos biografía?

Podéis escribir la biografía en vuestra libreta o en la Tarea del Teams “Damos vida a los cuadros” a continuación de la descripción. ¡Como prefiráis!

Y después, hacemos el último reto-problema de esta misión. 

¿Lo habéis descubierto? Pues vuestra última tarea será inventar tres operaciones cuyo resultado sea el mismo que los años que hace que se pintó vuestro cuadro.

Nuevo fonema: la X

¿Cómo habéis pasado el fin de semana?
Parece que ya estamos en verano...¡Qué calor!
He visto fotos de algunos de vuestros dibujos pegados por Belmonete, seguro que a la gente les ha encantado. ¿Habéis visto vosotr@s el dibujo de algún compañer@?

Bueno, pues comenzamos esta nueva semana, y para ello, vamos a trabajar un nuevo fonema que nos explica Lucía.

Pues ahora, como bien ha ocho Lucía, vamos a practicar haciendo el Canva, la parrilla y las frases.

CANVA DE LA X

PARRILLA Y FRASES DE LA X