Ejercicio y música

QUÉDATE EN TU CASA

Como sabéis, la Educación Física y la Música son súper importantes. Nosotr@s ya lo sabíamos, pero con esto de la cuarentena parece que todo el mundo lo ve así. ¿A qué sería genial tener todos los días E.F? Y más por las mañanas, para despertar nuestros cerebros... Pues ahora podéis tenerla, ¡aprovechar para hacer ejercicio cada día! Acordaros que podemos seguir sumando puntos para llegar a Tokio, a Teresa le encantará seguir viendo vuestros vídeos.
¿Y qué pasa con la música? ¡Más de lo mismo! Por eso, os dejo una canción que además, nos recuerda lo importante q es quedarse estos días en casa, para entre todos, vencer a ese bichito llamado CORONAVIRUS. 

¡A disfrutar de la 🎶🎵🎶🎵🎶🎵!

Experimentos con agua

LOS ESTADOS DEL AGUA

Pincha en los siguientes enlaces para ver los vídeos: 

LOLA: Solidificación y fusión

XUANEL: Condensación y evaporación

IZAN Y HUGO: Solidificación

HUGO E IZAN: Evaporación

IZAN Y HUGO: Fusión

ELÍAS: Fusión

ELÍAS: Solidificación

ELÍAS: Evaporación

ELÍAS: Resultado solidificación

ELÍAS: Condensación

ADÁN: Evaporación

ADÁN: Condensación

¡Muy buen trabajo chic@s!

Un poco de todo

¡Buenos días!

Aquí estamos de nuevo con la palabra...

Lucía os ha preparado una actividad de conciencia fonológica con mucho 💜. Al pasar las diapositivas os aparecerán palabras. ¿Qué hay que hacer? Quitarles el fonema inicial, para formar palabras nuevas. Al pasar a la siguiente diapositiva, veréis el dibujo que representa esa nueva palabra. Así sabréis si lo habéis hecho bien. ¡Me apuesto a que no falláis ni una! 

Por ejemplo, si tengo la palabra ROSA y le quito el fonema inicial “R”, me quedaría la palabra... 🐻.
Pinchad AQUÍ para comenzar.

De mate, hoy no mandaré nada especial, pero si me gustaría que hicieseis unas operaciones y algún problema. Podéis utilizar vuestra pizarra borrable. Si hacéis algún bloque de problemas Quiznet, recordad poner el cronómetro y utilizar vuestras estrategias de cálculo mental. 

Y en Science seguimos con las tareas propuestas ayer, ¿0s parece bien?

Water cycle

¿Qué tal el finde?

¡Arrancamos el lunes con una nueva palabra!

Y para después de vuestra asamblea particular, es momento de poner la bata de científicos y seguir con el ciclo del agua, pero esta vez... ¡In English! Porque Nuria confía mucho en vosotr@s y dice que, como ya lo sabéis muy bien, seguro que lo entendéis. Lo más importante es que os fijéis en los 4 nombres principales. Coged un papel y un lápiz...¿ podréis escribir estos 4 nombres? Os decimos el primero, que es... EVAPORATION.

Muchos abrazos de la teacher Nuria y ánimo para hacer las actividades. Y ahora...

¡LET´S SEE THE NEXT VÍDEO!

AND NOW... YOU CAN DO THIS ACTIVITIES:

AQUÍ TENÉIS LOS ENLACES:
Tarea 1: WATER CYCLE
Tarea 2: PICTURE
Tarea 3: BAG EXPERIMENT

¡YOU ARE THE BEST SCIENTISTS!

El reto de la escoba

¡Buenos días de sábado!

Teresa y yo os proponemos un reto... ¿Queréis saber cuál? Si pincháis en el enlace lo podréis ver... ¡Esperamos que os animéis a participar!

#ELRETODELAESCOBA#

¡BUEN FINDE!

Poesía y arte

¡Buenos días! 

¡Ya es viernes! ¿Os ha pasado la semana tan rápido a cómo a mí?

Ahí va la última palabra de esta semana...

Y ahora,una actividad que combina la poesía y el arte. ¡Os explico! He grabado un audio donde recito una poesía escrita por Gloria Fuertes. Esta poesía se titula “Cómo se dibuja una tormenta”. He elegido ésta y no otra, ya que la tormenta es un fenómeno atmosférico y está muy relacionado con el tema del agua. 

¿Qué es lo que tenéis que hacer? Muy sencillo, es simplemente poner mucha atención y escuchar el audio, mientras vais dibujando en un folio lo que describe el poema. 

¿Estáis preparados? Pues coged lápiz, papel y pinchad AQUÍ. Podéis escucharlo varias veces y...

Como es viernes, vamos a leer un cuento el fin de semana y si podemos, grabar su resumen. Como en el cole no lo hacemos todas las semanas, ya que cada semana lo hace un grupo, no es obligatorio, pero...¡Estaría genial!

En esta página podéis encontrar muchos cuentos: Pintar y pintar.

Y Zoa, nuestra profe de Reli, también nos recomienda echar un ojo Aquí.

Y por último, os dejo un vídeo para trabajar la Música, que Maica quiere compartir con vosotros.

¡Ahí va!

¡Que paséis muy buen fin de semana! Jugar un montón, superar retos de Educación Física, dibujar (una idea... podéis decorar la puerta de casa con flores de primavera), pero sobre todo, disfrutar mucho de la familia.

Un súper abrazo.

El pez arcoiris

Hoy descubriremos el valor de la amistad.

“El pez arcoiris” es un cuento del autor Marcus Pfister, que trata sobre un pez deslumbrante, a quien todos admiran por su belleza, pero de quien ningún pececito quiere ser amigo ¿Por qué?. No os desvelo más, que no quiero hacer spoiler. Así que, como vosotros decís... Si queréis saber qué pasó, lo tenéis que leer. Bueno, en este caso, escuchar.

¡Dentro video!

¿Os ha gustado?

Ahora, si pincháis en el siguiente enlace, podréis contestar a unas preguntas para comprobar si habéis estado atentos.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=O26jiJ_XK0qNtkwG0Jc4IQoOnbe_UQhFjalHcmsx82lUODdIT1hTOEZGQTNOSlRFVVdBT0g1SjBPNS4u

Después, si os animáis, podéis crear vuestro pez arcoiris particular. Os dejo unas imágenes para que veáis una idea de cómo hacerlo.

Solo necesitáis un plato de plástico, folios de colores, o folios blancos para pintar de colores, papel de aluminio, tijeras y pegamento.

La palabra para hoy

¡Buenos días!

Comenzamos, como siempre, con una palabra, sobre la que vamos a trabajar un montón de cosas, como la conciencia fonológica, la ortografía o la gramática.

¡Ya somos expertos con ésto! Entre otras cosas, hacemos las siguientes:

- Decir la palabra en modo robot.

- Hacer los gestos de sus fonemas.

- Decir la palabra por sílabas al revés.

- Decir que tipo de palabra es según sus sílabas.

- ¿Es palabra aguda, llana o esdrújula?

- Es un sustantivo, un adjetivo...

Y además, elaboramos definiciones, frases, microrrelatos... ¡Y mucho más! Y lo mejor, es que...¡Nos encanta! (Sobre todo lo de los microrrelatos....😂😂😂. Ya sabéis por qué me río).

¡A por el jueves!

Un poco de mates

Es el turno de las mates.

Sé que estos días estáis haciendo problemas, resolviendo operaciones y trabajando con la rutina del sol y el número estrella. ¡Muy bien!

Además, la semana pasada repasamos el concepto de la multiplicación. Pues bien, ahora toca recordar como se resuelve el algoritmo. Para ello, os dejo dos vídeos para que lo refresquemos.

En 2º sólo multiplicamos por números de una cifra (primer vídeo), pero en 3º hasta por dos (como veréis en el 2º vídeo).

Ahora que lo tenemos controlado...os propongo la siguiente tarea:

¡A por ello campeon@s!

Mindfulness y nueva palabra

¡Buenos días! ¿Qué tal habéis dormido?

Hoy, antes de de dejaros la palabra del día, me gustaría recordar la importancia de conocer y controlar nuestra respiración. ¿Conocéis el cuento “Respira”? Con él podemos aprender a respirar de diferentes maneras: moviendo un barco en tu barriga, hinchando un globo imaginario, oliendo flores, utilizando los brazos e imitando a un cohete, o incluso como si fueras un árbol o un montón de animales. 

¿Quién se anima a descubrir todas estas formas de respirar? Pues...¡Estad atentos al vídeo! Primero puedes verlo tranquilamente, observando todos los ejercicios, para después, ponerlo de nuevo e intentar imitarlos. 

Ya conocíais algunas de las respiraciones, ¿a qué sí? Por ejemplo, la respiración de la montaña, ya que Mónica nos la enseñó en nuestro “momento mindfulness” de las mañanas. 

Y es que, como sabéis, el mindfulness es muy importante para mejorar nuestra atención y concentración. Por eso, dedicarle 10 minutos por la mañana puede ser muy beneficioso para tod@s. 

Y ahora sí...¡Ya estamos preparados! ¡Ahí os va la palabra del día!

A por la “asamblea en casa” y después os dejo una entrada de mate.¡Hasta luego!

Una palabra divertida

¡Buenos días!

¡Comenzamos con una nueva palabra para nuestra caja virtual!

Por cierto...¡Se nos había olvidado comentar que ya estamos en PRIMAVERAAAAA! 

Esas cabecitas que tenemos.... ¡Pues sí chic@s! La estación de las flores ha comenzado el día 20 de este mes. Y os preguntaréis...pero, ¿la primavera no empieza el día 21 de marzo? Pues, parece ser, que desde hace cuatro años, esta estación tan bonita se adelanta un día. Esto es algo normal, porque en realidad no tiene una fecha fija para aparecer, sino que puede variar entre el 19 y el 21 de marzo. El hecho de empezar un día u otro se debe al camino de la Tierra alrededor del sol. Por eso, según han dicho desde el Observatorio Astronómico Nacional, este año la primavera ha entrado exactamente a las 04:20 h oras del día 20, ya que en ese momento del sol está justo enfrente al ecuador, lo que hace que sus rayos lleguen directamente. Cuando esto sucede, el día y la noche tienen la misma duración, y lo llamamos EQUINOCIO. 

Os dejo una canción de un grupo asturiano que escuchaba a todas horas cuando era como vosotr@s. Además, os encantan las clases de Llingua, y aprovechamos para mandar saludos a nuestra profe Ana. 

¡A cantar!  🎶🎵🎶🎵

Vence al coronavirus

Me paso de nuevo para compartir el enlace a un juego que ha creado un profe para luchar contra el coronavirus. ¡Está genial!.

Una brujita tiene la vacuna en contra de este virus, y gracias a nuestra ayuda, podrá acercarse con su varita para destruirlo. ¿Cómo la vamos a ayudar? Con nuestro conocimiento sobre las multiplicaciones. 

En enlace es este: https://scratch.mit.edu/projects/377908843

Pero antes de pinchar...¡hagamos un pequeño repaso!

Aún no nos había dado tiempo a mirar muchas tablas, pero sí que trabajamos con las regletas el concepto de multiplicación, así que... ¡podremos con ellas! Os dejo este vídeo para que refresquéis la memoria...

También aprendemos de esta forma a multiplicar números más grandes. En el siguiente vídeo explica cómo multiplicar con regletas 157x3, a partir del minuto 1.

En casa seguramente no tenemos a nuestras aliadas, las REGLETAS, pero podemos utilizar palillos. 

Sabemos que el símbolo X significa VECES. Por lo tanto, 3 x 3, sería lo mismo que decir “3 veces 3”. ¿Cómo lo representaríamos con palillos? Haríamos 3 grupos de 3 palillos cada uno, para después contar cuántos hay en total. 

¡Mucha suerte en el juego! ¡Juntos podremos con el coronavirus!

Nueva semana, nueva palabra

¡Buenos días a tod@s!

¿Qué tal el fin de semana?. Yo he aprovechado para hacer un montón de cosas en casa, como cantar, hacer ejercicio físico y jugar a un juego de mesa muy divertido que se llama THE ISLAND y que, a la vuelta, os llevaré para jugar en clase junt@s. ¡Lo pasaremos genial!, pero mientras tanto, seguimos igualmente junt@s por aquí, porque recordad que podéis escribirme cuando queráis, tanto por el blog (poniendo algún comentario en las entradas), por email o por Telegram. Además me encantaría que me mandaseis algunas actividades que vais haciendo, así como  los vídeos de los experimentos y de los resúmenes de los libros y también fotos, como por ejemplo las de vuestros súper arcoíris. Porque os hecho muchíííííííísimo de menos y así me siento más cerca de vosotr@s.

Os dejo aquí la palabra del día. ¿Qué será?

Estoy segura de que estáis haciendo “la caja de palabras” a la perfección, porque sois unos súper expertos en ello. ¡Qué ganas de volver a nuestras asambleas! Pero ya queda un poquito menos.

Una cosa más... cuando estudiamos la Historia aprendimos como todas las fuentes históricas son importantísimas para conocer como se vivía en el pasado. Entre ellas, destacamos las fuentes orales, ya que tienen mucho que ver con nuestro proyecto “Con conciencia histórica”. Cuando hablamos de tradición oral nos referimos a las leyendas, los cuentos, las canciones...y también a los REFRANES. 

Los refranes son frases cortas que pretenden transmitir algún consejo. Nuestro abuelos, abuelas y también nuestros padres y madres, conocen un montón de refranes. Os propongo que juntos descubráis los siguientes, pero tendréis que descifrarlos, porque están expresados a través de emojis. 

Os ayudo con el a primero: A caballo regalado, no le mires el diente.

¡Es vuestro turno!

1. 🐴🎁🚫👀😁 

2.➕💶🐦✋👈💯✈

3.➕💡👹👉👴👈👹

4.🐒👗👉👉 🐒..

5. ⚡☁☔👉🌈

6. 🍤💤👉🌊

7. 🏠🔨🔪👉🚪

8. 🙇🕓☀☁🙏👍

9.👬👫👭👉💪

10. 🚫😒📖👉📘

 11. 👎🎲🃏👍👉❤

12. 🐶🔊🚫😁

13. 👎☁☔👉😀

14. 👀🙈❤👉💔

15. 🐢👉🔒

16. 💶🚫👉😀

¿Cuántos podréis descubrir? Escribirlos y mandármelos por email o en una foto. ¡Mucha suerte!

El agua y sus estados

¡Hola de nuevo, pequeños científicos!

Continuamos con el AGUA 💧💦

La parte de la Tierra ocupada por los océanos, mares, ríos... se llama hidrosfera. El agua se mueve constantemente de unos lugares a otros, haciendo un recorrido al que llamamos “el ciclo del agua”. Si recordáis, ese recorrido es el viaje que hacía Gotina, la gota aventurera de la lectura que vimos en clase. Pero...¡ya hablaremos de él más adelante! 

Ahora a vamos a ver los diferentes estados en los que se puede presentar el agua. Debido a la temperatura media de nuestro planeta, el agua se puede encontrar 3 estados: sólido, líquido y gaseoso. 

Pero, ¿puede el agua pasar de un estado a otro? ¿Cómo?

¡Veamos el siguiente vídeo!

Para entenderlo mejor, os propongo que os pongáis vuestra bata de científicos y realicéis unos experimentos. Para ello, tendréis que seguir los siguientes pasos. 

Y LOS EXPERIMENTOS SON...

Una palabra tramposa

¡Buenos días chic@s! 

¿Qué tal ha ido la semana? Aquí os dejo la palabra del día, pero ¡ojoooo!, estad atentos, porque se trata de una palabra de esas que decimos que hay que aprenderse, ya que no le gusta seguir las normas....

Hoy es viernes y como sabéis, todos los viernes sacamos un cuento en la biblio para hacer nuestra actividad “Te recomiendo un libro”. Por ello, os propongo que leáis un cuento este fin de semana y que grabéis en vídeo su resumen. Acordaros que no podemos hacer SPOILER (no contamos el final) y que debemos decir por qué recomendamos el libro para animar a los demás a leerlo.

Podéis leer cuentos que tengáis en casa y sino buscar en internet. Seguro que hay páginas y apps donde podéis leer cuentos muy chulos de forma gratuita. Podemos buscar y compartir entre todos, ¡juntos podemos!🌈

Parrillas de palabras

¿Cómo podemos trabajar con las parrillas de palabras que nos hace Lucía?

Aquí os dejo un par de ideas, aunque ya las conocéis, por lo menos el bingo ya se ha hecho en clase para reforzar las parrillas.

Nos estamos convirtiendo en expertos escritores, ¡ya no se nos escapa ni una falta!

Sopa de letras G y J

¡BUENOS DÍAS!

La palabra del día es... ¡TA TA TA CHÁN!

Blogmonte escolar: CÓMO SEGUIR NUESTRO VIAJE A TOKIO DESDE CASA

Blogmonte escolar: CÓMO SEGUIR NUESTRO VIAJE A TOKIO DESDE CASA: El COVID-19 no evitará nuestro viaje a Tokio si seguimos trabajando desde casa.  Leed atentamente la información  para saber cómo sumar ...

Palabra del día y tarros de mensajes

¡Buenos días!

¿Descubristeis cuál era la palabra secreta de ayer? ¿La conocíais?

Pues aquí os dejo escondida la palabra para hoy, ¿cuál será?

Además, me gustaría proponeros la siguiente actividad: 

Seguro que estos días hay gente de vuestra familia o amigos a los que no podéis ver, pero que cada día os acordáis de ellos. La idea sería preparar un tarro de cristal para cada uno de ellos, decorarlo con su nombre e ir metiendo dentro papelitos con mensajes, dedicatorias, dibujos... Así, cuando los veamos se lo podremos dar como regalo. ¡Seguro que les encanta!

La caja de palabras

¡Ssssssssshhhhhhhh! 

Nuestra caja de palabras se encuentra escondida en un lugar secreto para no ser descubierta, pues corre el peligro de ser robada. Por eso, os iré enviando, cada día, las palabras ocultas en diferentes códigos QR. De este modo, no dejaremos ni una sola pista.

¿Cuál será la palabra para hoy? ¡Descúbrela!

¡Bienvenidos al blog!

Hoy estrenamos nuestro nuevo blog.

¿Qué tal estáis? Seguro que disfrutando un montón de vuestras familias. Yo os echo mucho de menos, pero seguro que muy pronto estamos de vuelta en el cole. Mientras tanto, estaremos juntos a través de este blog, nos mandaremos vídeos, notas de voz, fotos, haremos experimentos y mucho más. ¡Seguro que esta aventura va a ser de lo más divertida!.

Para empezar, comparto un vídeo vuestro trabajando por estaciones en mate.